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江蘇教育 高等教育 省教育廳關于貫徹落實教育部

蘇教學〔2019〕8號

各普通高校、獨立學院:

為全面推進江蘇高校學生心理健康教育工作,落實教育部黨組《高等學校學生心理健康教育指導綱要》(以下簡稱《綱要》),提出以下實施意見。

一、指導思想

深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,全面貫徹黨的教育方針,把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準,著力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。堅持育心與育德相統一,加強人文關懷和心理疏導,規范發展心理健康教育與咨詢服務,更好地適應和滿足學生心理健康教育服務需求,引導學生正確認識義和利、群和己、成和敗、得和失,培育學生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態,促進江蘇高校學生心理健康素質與思想道德素質、科學文化素質協調發展。

二、總體目標

堅持科學性與實效性相結合、普遍性與特殊性相結合、主導性與主體性相結合、發展性與預防性相結合的基本原則,著力構建江蘇特色高校學生心理健康教育服務體系。通過加強組織管理、經費和條件保障和隊伍建設,推進高校構建教育教學、實踐活動、咨詢服務、預防干預“四位一體”的心理健康教育工作格局,形成協同協作、同向同行的全員、全過程心理育人合力。

至2025年,實現大學生心理健康教育的覆蓋面、受益面不斷擴大,學生心理健康意識明顯增強,心理健康素質普遍提升。常見精神障礙和心理行為問題預防、識別、干預能力和水平不斷提高。學生心理健康問題關注及時、措施得當、效果明顯,心理危機得到有效干預。

三、主要任務

大力實施心理健康教育“春風行動”,通過加強課程體系建設、創新宣傳活動、優化咨詢服務、預防干預精準支持,著力構建“教育教學、實踐活動、咨詢服務、預防干預”四位一體心理育人機制,切實促進江蘇高校大學生心理健康發展。

(1)加強課程體系建設

健全心理健康教育課程體系,結合實際,將心理健康教育課程納入學校整體教學計劃,規范課程設置和教材建設,加強知識教育。對新生開設心理健康教育公共必修課,大力倡導面向全體學生開設心理健康教育選修和輔修課程,實現大學生心理健康教育全覆蓋。公共必修課程原則上應設置2個學分、32—36個學時。根據學生實際需求,面向全體學生開設心理健康教育選修和輔修課程。省教育廳將組織“精彩一課”評選活動、開發建設大學生心理健康教育在線課程等,豐富教育教學形式,推進教學改革創新,激發大學生學習興趣,提高課堂教學效果。

(二)創新宣傳活動形式

堅持開展全省大學生心理健康教育主題教育活動。緊密結合“3.20心理健康教育周”“5.25心理健康教育月”等心理健康教育重要時間節點,面向全體學生組織開展形式多樣、有益身心的心理素質拓展活動,積極營造自助助人的成長氛圍。結合體育、美育課程和文體活動,探索浸潤式、互助式等心理健康教育模式。引導二級學院利用專業特色,探索哲學療法、文學療法、園藝療法、音樂療法等一批有特色的心理健康教育活動品牌。充分利用廣播、電視、書刊、影視、動漫等多種傳播媒介,靈活運用微博、微信、手機客戶端等新媒體平臺,倡導健康生活方式,傳播自尊自信、樂觀向上的現代文明理念和心理健康意識。突出學生在心理健康教育工作中的主體地位和能動作用,滿足學生自我成長的心理需要,重視發揮班集體建設在學生心理健康教育工作中的支持功能,指導各類學生心理健康教育社團組織開展豐富多彩的心理健康教育活動,充分調動學生自我認識、自我教育、自我成長的積極性、主動性。強化家校育人合力,引導家長樹立正確教育觀念,以健康和諧的家庭環境影響學生,有效提升心理健康教育實效。

(三)優化咨詢服務體系

優化心理咨詢服務平臺,積極構建教育與指導、咨詢與自助、自助與他助緊密結合的心理咨詢服務體系,優化心理咨詢服務渠道,通過個體咨詢、團體輔導、電話咨詢、網絡咨詢等多種途徑,向學生提供經常、及時、有效的心理健康指導與咨詢服務,提升心理咨詢服務的科學性、專業性、規范性、便捷性。強化工作規范,健全心理健康教育與咨詢的值班、預約、轉介、重點反饋等制度,遵循心理咨詢倫理規范,保證心理咨詢工作按規定有效運行。遵循保密原則,建立心理健康數據安全保護機制,嚴格管理心理咨詢記錄和有關檔案材料,保護學生隱私,杜絕信息泄露。

(四)加強心理危機預防干預的精準支持

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